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课程游戏化理念下幼儿园游戏教学实践研究

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摘要摘要：幼儿园的课程相辅相成，作为启蒙性阶段的教育环节，虽然分为不同领域，但是相互之间又是相互渗透的，能够从不同的角度促进幼儿情感态度、知识基础以及能力等多方面素质的提升。将课程游戏化理念融入幼儿园游戏教学中，能够将活动内容通过更加多元化的方式展现出来，让幼儿活动更加轻松、高效的活动场景，为幼儿创设轻松和谐的环境和氛围，有效地推动幼儿健康全面成长。

DOI 3j7yyw3mj1/6223777

作者李金鑫

机构地区广西壮族自治区柳州市鹿寨县黄冕镇中心幼儿园，广西鹿寨县，545600

出处《教育学》 2022年4期

关键词课程游戏化理念幼儿园游戏教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）