启发式教学在初中物理教学中的应用分析

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摘要 摘要:启发式教学是提升基础教育水平的重要教学手段,是提高学生自主探究能力和创新能力的手段。在初中阶段的教学中,正是学生思维逻辑能力以及动手能力提高的关键时期。初中物理教学对于学生物理思维的提高有极大的推动作用。因此,在教学过程中,教师应积极启发、引导学生的思维逻辑,不断提高学生的动手实践能力,以促进学生的物理素养的全面提高。
作者 刘惠
出处 《教育学文摘》 2022年5期
出版日期 2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)