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小学语文课堂“减负增效”的对策研究

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摘要摘要：伴随着我国新课程改革的逐步推进和深入，国家和社会对于小学语文的课堂教学要求也在不断提升，尤其是随着新课标“减负增效”教学要求的提出，更是要求教师要在尊重学生主体性的基础上，合理设计小学语文课堂教学内容，选取有趣高效的课堂教学策略展开教学。教师在减负增效背景下开展小学语文教学时，需要将减负增效教学思想落实到课堂教学的各个环节中，并且还需要加强对学生当前理解能力和认知能力的有效了解以及认识，帮助学生学习效率的提高。

DOI 5jogqvz0dv/5935884

作者朱靖

机构地区阜阳市颍东区袁寨镇西康小学 236000

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学语文课堂教学 “减负增效”教学背景具体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）