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优化园本教研师幼共同成长

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摘要摘要：园本教研是促进幼儿教师专业成长的最有效与最可行的方式。我园在园本教研工作的探索中，逐步形成以关注教师需要为主的园本教研模式。即坚持从幼儿园的师资现状出发，从教师组织一日活动的需求出发，创设宽松的研讨环境，让教研走近教师，发挥了教师群体的作用：让教研走近问题，提升教师解决问题的能力。近年来，通过系列主题园本教研活动，我园的教科研工作得到很大的提高：幼儿能力提高了、教师专业成长了、教研活动有氛围了、团队合作精神更强

DOI rj808ye9d0/5848810

作者徐小莉

机构地区绍兴市柯桥区六一幼儿园312000

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词园本教研师幼共同成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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