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让数学走进生活，浅谈小学数学生活化教学策略

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摘要摘要：数学作为小学教育教学的必备课程之一，在实施策略上不容忽视其力度，小学阶段是数学学习的初级阶段，在此阶段，能否较好地开展数学课堂教学、提高学生的数学学习水平对于今后学生的数学基础知识奠定大有作用。基于此，小学数学课堂教学要注重与生活实际相互关联，让数学走进生活，让小学生在生活感悟中学习数学知识，只有这样才能够激发小学生的数学学习兴趣，体现出数学与生活的密切相关联。本文主要从小学数学课程教学入手，探讨数学与生活的密切关系，找寻出适合小学生数学学习的生活化教学策略。

DOI lde5vz3zd3/5751841

作者张芳

机构地区重庆市万州区中加友谊小学重庆404000

出处《中国教工》 2021年22期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）