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立足小学语文课堂，加强文言文阅读教学

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摘要摘要：小学语文课堂教学的重要组成部分之一就是文言文阅读，文言文既承载着中华民族的优秀传统文化，同时又肩负着小学生古文阅读理解核心素养的提升任务。文言文与现代汉语在读音、字形、字义、段落等方面都呈现着一定的差异，为了提高小学语文文言文阅读教学的课堂效率，减少学生对古文的抵触心理，小学语文教师需要致力于新课程改革教学目标的实现，竭力打造以小学生为核心的文言文教学模式，进而协助学生在文言文阅读中有所收获。

DOI rdxl9k7kdl/5666325

作者章成名

机构地区乌鲁木齐市第91小学 830000

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词小学语文文言文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）