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立足小学语文课堂，加强文言文阅读教学

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摘要摘要：文言文是古时候人们说话用的语言，代表着一个时代的回忆，同时也是我们国家优秀文化的展现和传承。小学生从小学习文言文有助于从小培养语感，了解传统文化。但是文言文终究和白话文是不太一样的，它涉及很多修辞手法和句式的转换，遣词造句上也晦涩难懂。尽管小学教材中的文言文比较通俗易懂，但是小学生学起来还是会有困难，本文试图立足小学语文课堂，探讨如何加强文言文的阅读教学。

DOI 3j7k0zr5d1/4983805

作者彭雅楠

机构地区江苏省宿迁经济技术开发区黄河小学江苏宿迁223800

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词文言文阅读小学语文教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）