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打造灵动课堂，让小学音乐教学充满活力

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摘要摘要：音乐，是一门不同于其它以理论知识为教学目标的科目。音乐的学习主要以兴趣为主，陶冶学生情操，培养学生整体核心素养。良好的音乐教育有助于提高小学生的审美能力，让小学生身心得到全面发展。所以小学音乐教师应当发挥音乐课的优势，构建一个浓郁的音乐教学氛围，采取多元化的教学方式，激发小学生学习音乐的兴趣。本文主要研究如何打造一个灵动的小学音乐课堂，让小学音乐课堂充满活力。

DOI 6jr3377wj5/5535015

作者侯艳

机构地区四川省泸州市忠山学校

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词灵动课堂小学音乐趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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