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隐喻对英语教学中构建情境词汇网络的启示

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摘要摘要：词汇是英语学习的基础，对于学生的英语学习效果有着直接的影响，促进有效的词汇教学尤为重要。本文从隐喻的角度出发，通过对词汇教学现状的分析，结合隐喻特点及相关理论，探寻目前词汇教学中运用例句创设情境的不足。本文不仅对当前的现状进行了分析，同时提出改进的途径，意在通过运用隐喻构建情境词汇网络来促进词汇教学有效性的提高。

DOI odw3y1xv4k/5425108

作者章旭远

机构地区浙江温州乐清市柳市镇第九小学 325600

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词隐喻主题英语教学情境词汇网络

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）