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情景再现在小学道德与法治课堂中的应用

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摘要摘要：在教育改革与教学创新理念的不断发展与渗透下，各类新型教学教学方法在各阶段各学科教学工作中逐渐应用。情景再现主张让学生“真实体验”教学情境，其对促进小学生发展而言意义重大。针对于此，本文将浅析在小学道德与法治教学中应用情景再现的原因与意义，并结合当前教学现状提出应用策略，从而帮助小学生深入体会道德与法治教学的根本优势。

DOI rdx30769dl/5368801

作者张一

机构地区辽宁省法库县和平乡中心小学，辽宁法库 110402

出处《中国教工》 2021年10期

关键词情景再现小学道德与法治应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）