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论特殊教育学校班级管理工作

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摘要摘要：一个班级的管理，对于班主任来说是重中之重的工作。特殊学校的学生，由于他们听觉、语言、智力等的缺陷，形成了一些孤僻、自卑等性格。对于他们的管理，和管理正常的学生是有所区别的。作为特殊学校的班主任，要如何去管理好一个班级呢？这就是我们应该深思的问题。我们只有从学生的实际入手，抓住学生的心理，对症下药，才能管理好班级。

DOI rj88r6mpj0/5292110

作者谢海宁

机构地区安溪县明德特殊教育学校 362400

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词特殊学生班风缺陷语言障碍智力障碍家校联系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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