首页 > 《教育学文摘》 > 2021年6期 > 思维导图在小学语文低段教学的应用

思维导图在小学语文低段教学的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现阶段，高层次和高质量的教育教学要求和培养学生核心素养的理念正在被提出，成绩已不再是衡量学生学习质量的唯一标准。在小学语文低段教育教学的过程中，由于学生升学的压力，很多教师在教学中忽视了对学生自主学习能力的培养，忽视了学生语文核心素质的提高。这种教学模式会导致学生语文成绩的提高，但教学质量和学生的学习情况没有得到理想的效果。通过深入研究和分析，思维导图能够有效地提高小学语文课程的教学质量和学生的学习效果。

DOI 0dpm865kd2/5255893

作者孙向春

机构地区格尔木市郭勒木德镇东村逸夫学校青海格尔木 816099

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学语文思维导图应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）