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思维导图在小学语文低段写话的应用研究

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摘要摘要：语文是一门以理解和应用为主的综合性科目，而作文则是一个学生文化素养、语文能力综合化的具体表现，在语文教育中始终是一个又一个的难题。学生会对自己的写作思路不清晰，或者是内容空洞，缺少了真实的情感，或者是层次混乱不清楚，行文没有核心，语言不流畅等。这种情况在低年级中比较普遍，而在低年级的写话中，运用思维导图可以在很大程度上对学生们的这些问题有所帮助。目前，思维导图已被广泛应用，并已逐步进入到课堂教学中。在小学低段，写话的教学已经成为一门语文课的重点和难点，利用思维导图可以有效地提升老师们的授课效果，让他们更清晰地了解到自己的作文思路，并养成他们的好的思维方式。

DOI 7dmvqmeydn/7431330

作者刘益平

机构地区江苏省南通市海门区海南小学226100

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词思维导图小学低段语文写话现况应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）