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美国DAP方案的发展历程及其对我国幼儿园课程改革的启示

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摘要本文探讨了美国《0～8岁儿童适宜发展课程》方案的兴起与发展，对该方案前后两个版本的主要观点进行了比较，对其所受到的批评以及回应进行了梳理，以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。

DOI zdl17w0z4l/518264

作者张家政;杨晓萍

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2007年6期

关键词《0~8岁儿童适宜发展课程》全美幼教协会幼儿园课程标准

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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《0~8岁儿童适宜发展课程》全美幼教协会幼儿园课程标准

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