小学数学活动化课堂教学的研究

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摘要 摘要:数学活动经验是学生学习数学,提升数学学习质量的基础之一。所谓的数学活动经验是指学生在体验数学教学活动的过程中,内化了的数学知识、数学情感等。由此可以看出,数学活动经验的产生和积累,是以学生经历数学活动过程为保障的。基于此,本文章对小学数学活动化课堂教学进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《教学与研究》 2020年35期
出版日期 2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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