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浅谈识字教学的几种方法

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摘要 [摘要]读写能力是阅读和写作的基础，是第一段教学的重点。在教学中要注意识字和写字的区别，实行多读少写的教学原则，注重教学方法，减轻学生的负担。运用多种识字教学方法和视觉教学手段，创造丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率，激发学生主动识字的兴趣，降低识字难度，在这些识字方法的潜移默化影响下，学生能够感受到学习汉字的乐趣，感受到汉语的无限魅力，提高课堂教学效率，为阅读和写作打下坚实的词汇基础。

DOI lj1061w54v/5117720

作者李喜琴

机构地区广西壮族自治区昭平县古袍中心小学，广西贺州542800

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词 []小学语文低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）