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浅谈识字教学的几种方法

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摘要摘要识字教学是低年级语文教学的重点和难点，我们的识字教学，要发掘汉字的人文内涵，引导学生主动识字，引领学生徜徉在汉字的世界里，使学生在识字的过程中不仅仅收获在汉字上，更是收获在心灵里，不仅仅是识了多少字，更是汉字艺术的欣赏与体验，获得心灵的陶冶！

DOI n493rpl34y/2607511

作者贾艳青

机构地区贾艳青河北省邯郸市广平县明德小学057650

出处《素质教育》 2013年1期

关键词识字教学内涵体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）