摘要
摘要： 幼儿期是人格形成的重要时期，也是人性格形成过程中最具延展性的时期。自尊和自信是儿童良好心理素质和健康人格的重要组成部分，是促进儿童身体健康和谐发展的重要手段。我国颁布的幼儿工作守则，明确了以培养幼儿信心为重要目标，以和谐教育课程为途径。我园经过《幼儿自尊自信教育实践的研究》课题研究，对我园幼儿自尊自信心的发展状况进行了相关调查研究发现。由于我园地处较偏远的乡镇，在园幼儿或长期与父母聚少离多，或因父母教育观念和水平缺失。我们发现绝大多数孩子或多或少都存在着自信心不足的问题。于是我们通过幼儿园日常活动，积极携手营造良好家园共育氛围，创造社会性活动，多元参与，培养幼儿的自尊自信心，提升幼儿民族自尊自信心。
出版日期
2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
