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柔性管理在初中班主任工作中的运用

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摘要摘要：初中生正位于生理与心理发展敏感期，这也是学生感性认知与理性认知形成的重要阶段。班主任不仅是教学活动的组织者，而且还教育活动开展的领导者，其通常在班级的管理当中有着重要的导向作用，因此，班主任需注重柔性管理在班级管理中的运用，从而使学生实现良好发展。

DOI 0dp3r720j2/4796169

作者黄嘉

机构地区云南省昆明市宜良县第十中学 652100

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初中班主任柔性管理工作应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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