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浅谈小学阅读能力的培养

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摘要摘要：相较于教学方法而言，教学策略在内涵上更为丰富，她包括选择教学方法、设计教学模式、策划教学过程等多个环节。因此，要确保小学语文阅读教学开展的有效性，教师既要认真研究语文教学的基本方法，又要综合考虑多种因素，实现语文阅读教学策略的创新。

DOI g4qeov8o48/4657272

作者吴永贵

机构地区四川省绵阳市安州区黄土镇小学

出处《中国教工》 2020年10期

关键词基础练习重视预习鼓励想象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）