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以问题为导向的初中物理教学模式探究

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摘要摘要：教学的建构过程应当是建立在多元化教学的基础上，强调以学生为中心，以创新为驱动，进一步优化调整教学方式，更新教学观念。在新课程改革背景下开展初中物理教学，教师必须以问题为导向，引导学生思考探索凸显学生主人翁地位，构建开放式与多元化于一体的教学模式。本文基于此背景下研究探讨如何在初中物理教学模式中以问题为方向进行合理引导，并提出具体的教学对策。

DOI g4q863lr48/4589248

作者高德祥

机构地区四川省西昌市民族中学 615000

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词问题导向，初中物理，教学模式，学习兴趣，实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）