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小学语文口语交际体验式教学的行动研究

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摘要摘要体验式教学即在教师的引导下，使学生能够自主联系生活，并凭借自身的直观感受，认知、发现以及再创造，从理性认知延伸至态度、情感和价值观养成的一种教学方法，最大特点为先行后知，与学生的认知规律相符合。以下，笔者就体验式教学在小学语文口语交际教学中的应用展开具体探究。

DOI ojnvk8v54r/4070885

作者朱诗濛

机构地区辽宁省沈阳市于洪区于洪新城第二小学110141

出处《素质教育》 2020年1期

关键词小学语文口语交际体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）