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《数理化学习(高中版)》
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2005年13期
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学生错解分析归类
学生错解分析归类
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摘要
每当学生提到自然科学这门课程的时候,很多学生就会摇头叹息,诉说难学的苦衷,的确,这门学科不好学.它抽象,它神秘,它深奥,故而常使学生们这里出错,那里摔跟斗.为了激励学生们的学习乐趣和探索精神,培育他们的解题能力和科学态度,我要求每个学生都准备一本错解分析本,把每次考试中或练习时出现
DOI
kd2n076pd6/366062
作者
张苏丽
机构地区
不详
出处
《数理化学习(高中版)》
2005年13期
关键词
分析归类
学生错
解分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化学习(高中版)
2005年13期
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