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如何提高小学数学课堂教学的有效性马淑英

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摘要摘要课堂教学是教学的基本组织形式，小学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。我们的数学课堂要在有限的教学时间里让学生得到充分发展，我们必须要构建高效、优质的有效课堂教学。

DOI 6jr72vy5d5/3041939

作者马淑英

机构地区甘肃省临夏州广河县城关第二小学马淑英731300

出处《未来教育家》 2018年5期

关键词小学数学备课质量师生关系课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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