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如何提高小学数学课堂教学有效性

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摘要摘要：数学是一门极其重要学科，学好数学，不仅能够提高学生思维能力，而且能够更好的指导学生的生活实践。而小学数学是是学生打基础的阶段，更应是受到重视。因此，在新课改背景下，如何进一步提高小学数学课堂教学效果成为检验每个数学教师教学能力的重要标准。基于此，笔者将结合自身教学经验，从“优化导入方式、小组合作学习、注重教学反思”三个角度入手，展开具体阐述，以抛砖引玉。

DOI pj032mkvjy/4545927

作者张妮艳

机构地区湖南省永州市零陵区七层坡小学 425000

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学数学，导入，合作学习，教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）