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浅谈如何从教材出发培养中学生生物科学素养

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摘要摘要科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中。在目前的教育体制下，既要顺应高考的压力，又要提高学生能力，应该如何培养学生的学习方式，才能构建以学生主动学习、合作学习、探究学习为主的多样化的学习方式呢？

DOI 54k8qp304k/2634857

作者干茂

机构地区干茂（四川省简阳中学641400）

出处《教育学文摘》 2011年12期

关键词兴趣生物科学史创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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