首页 > 《心理发展与教育》 > 2003年3期 > 工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响

工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要研究工作记忆与小学生解决比较问题成绩之间的关系.实验1运用双任务作业研究一致问题和不一致问题的工作记忆负荷是否有显著差别,被试为34名小学三年级学生.实验2运用工作记忆测验研究成功解题者与不成功解题者的工作记忆容量是否有显著差别,被试为37名小学三年级学生.结果表明:(1)小学生解决比较问题的成绩受问题类型的影响,他们在一致问题上的成绩显著优于不一致问题.(2)一致问题和不一致问题的工作记忆负荷水平不同,不一致问题的工作记忆负荷大于一致问题.(3)成功解题者的工作记忆容量大于不成功解题者的工作记忆容量.本研究结果说明工作记忆对小学生解决比较问题有重要影响.

DOI ojnkyoo1jr/2207637

作者李晓东;聂尤彦;庞爱莲;林崇德

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 2003年3期

关键词小学工作记忆比较问题记忆容量记忆负荷

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）