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模仿鉴赏,提升学生作文能力

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摘要仿写是写作的最初级阶段,也是基础阶段。学生在进行仿写时,可以根据仿写的内容,了解仿写的风格,对比较经典的段落和篇章,学习文章的结构,了解写作的脉络,在自己的思维中形成一个深刻的印象,通过仿写、补白、拓展和改写等,提升作文能力。

DOI 5jo10l16dv/2167636

作者陈炜红

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年1期

关键词小学生作文能力模仿鉴赏

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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