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语文“减负增效”新课堂

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摘要 <正>1.备好每一节课。一是备教材。教师要反复地看教材和辅导材料,吃透教材的结构、重点和难点,对每一单元的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材应该达到的教学目标和素质教育的目的。二是备学生。教师要充分了解班级里的每一个学生,通过多观察、多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机、接受能力、理解水平、个别差异,做到"以学论教、因材施教"。三是备教法。在教学生学法的基础上,结合教

DOI rdxwx815jl/2045597

作者冯燕

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2014年Z4期

关键词理解水平减负增效备教法辅导材料过渡语以学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）