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《好家长》
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2014年7期
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构建乐教乐学课堂 彰显音乐教学魅力
构建乐教乐学课堂 彰显音乐教学魅力
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摘要
<正>幼儿园音乐教学应该倡导体验摸索探究、合作及综合性学习,强调幼儿在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互动的师生关系。改变单向灌输式的教学模式,启发幼儿在亲身体验或实际模仿的过程中,怀着探究的兴趣,主动学习和有效学习。尽管在学习过程中,孩子的音乐能力存在差异,但只要我们重视教学过程与教学方法,就能科学引导每个孩子主动参与到音乐的学习与实践中来。
DOI
34g211g0j9/2019755
作者
吴文秋
机构地区
不详
出处
《好家长》
2014年7期
关键词
教学魅力
学习过程
教学互动
综合性学习
教学活动
单向灌输
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
好家长
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