自由倾吐个性表达—小学起步作文教学有效策略探析

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摘要《义务教育语文课程标准》对中年段的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；

DOI 2d3w2legj9/1829043

作者王芳

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2018年3期

关键词有效策略作文教学个性表达《义务教育语文课程标准》小学自由

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

自由倾吐 个性表达—小学起步作文教学有效策略探析