简介：【摘要】童话，一个美丽的世界，源于想象却基于现实，描摹大胆、新奇，而又饶富童趣。传统的童话创编教学更多立足于成人的理解，注重教师的引导，或停留于儿童的感性认识，忽视了儿童认知发展的多元空间。因此，注重童话创编过程中儿童独特的审美体验，以画促编，以讲促编，把现实形象和孩子的创造性思维融合起来，组成新的形象，才能在成人与儿童之间寻找支点，使孩子创造能力，感受能力，思维能力得到发展。最终实现童话陪伴孩子一生，在其人生的各个阶段都能有不同启示的目的。

简介：〔摘要〕《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、说自己的话。本文的核心是如何引导学生写出自己的真实生活，表述他们的真情实感，真正做到“吾手写吾心”。

简介：怎样才能使作文文句具有表现力呢？努力还要加创意，有个性地表达，不失为便捷而实用的策略。

简介：小学生语言表达成长处于塑造关键期,教师从学生表达实际出发展开教学设计,为学生提供更多学习历练契机。个性表达主要体现在语言构建形式、表述方式、修辞方法等方面,教师针对性给出引导和启迪,可以给学生带来更多学习帮助,以体现教学的适度性,学生表达能力成长的健康性。

简介：习作应当给予学生抒发体验、表达情感的自由空间。不拘形式地自主表达感兴趣的生活，让学生的个性各放异彩，绽放千姿百态的花朵，是习作教学的追求。习作教学中教师应当认识到习作目标是为了学生的发展，开放习作题材选择使其贴近学生生活，优化习作指导策略激励学生写作。

简介：综合版画相对于铜版、石版、丝网和木版等其他版种,具有材料选择性较广、制版限制少以及印痕效果丰富且有个性等优点,可突破各版种制版的条件限制,可以摹仿各种艺术类型的表现形式,甚至可以渗透跨界到装置艺术里面。当代综合版画糅合了当代的多种媒介体,延展了版画艺术理念,朝着多元化实验性的方向发展,塑造了更具个性化时代性的版画语言,将成为艺术创作的一个具有深远意义的研究重点。

简介：摘要本文立足于区域性诗刊市场的调查，分析了如何应用包装装潢的设计，更加准确地表达诗刊的个性，提高诗刊的市场占有率。

简介：高校作为培养动漫人才的摇篮。箕动画教学质量会直接影响到行业水平的提高，动画教学中色彩认知的个性化表达可以很大程度上改变原有的审美标准和审美形式，带来全新的艺术创作思想和形式，应用前景十分光明。文章针对动画教学中实际遇到的色彩、技法等诸多问题。通过分析国内外高校动画色彩表现教学的现状。井结合相关人员多年的实际教学经验，总结动画制作应用和实践技巧．最后实现个性表达。

简介：教学《让我们荡起双桨》一课，在教“谁给我们安排下幸福生活”一句时，我引导学生探究这里的“谁”到底是谁呢？

简介：语文教学有许多的迷茫,曾经是思想教育的工具,后又曾经被许多人用流派和模式的枷锁束缚.语文的正宗面目被掩盖,语文教学的基本方式被扭曲,而语文教学研究也显得机械和呆板.我想,语文教学是富有人文和个性的工作,在每一节课中,教师都要力争做到思想有火花,思维有灵光,思路有亮点.

简介：

简介：要让学生在写作时捕捉个人的独特感受,写作教学中促进学生的个性化表达 ,在学生写作前

简介：摘要：酒店作为旅人到达一个城市并置身其中体验文化、生活的重要场所，应该与时俱进。随着个性化定制旅游的热潮，酒店装饰相应做出个性化的设计，打造激发灵感的旅居环境和个性化的宾客体验是酒店业面临的新型挑战。本文主要对此展开思路，供行业参考。

简介：

简介：《小学语文新课程标准》的课程目标中明确提出,要＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。＂可见,教师应在语文教学中,关注学生的个别性、差异性,因材施教,使学生的个性得到充分的发展。所谓个性就是个别性、个人性,是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。每一个人因为地域背景、家庭地位、

简介：个性化表达是人的一种重要能力，小学阶段则是培养这种能力的重要时期。学科教学，尤其是语文教学需要着重加强学生个性化表达能力的培养，其可行的指导策略有：强化规范：为个性化表达奠基；创设情境：为个性化表达激欲；瞄准对象：为个性化表达定向；鼓励思辨：为个性化表达提升思维含量。

简介：摘要：智慧课堂在当今社会的使用，已经涵盖了教育教学的每一个角落。由于每个阶段的语文课堂教学持续改革和考试制度的不断深化，现在乃至以后，对学生来说，都是一个学习语文和提高语文成绩极其重要的时代，与此同时，学生的习作能力不但是学生语文素养的重要体现，还成为了影响学生语文成绩的决定性因素。随着我们对于智慧课堂的探索，教师对于学生习作方面的教学水平也要随之提高，教师要深入了解学生们的情况，因材施教，全方位的提升小学语文习作教学课堂，从而达到高效率，高质量的课堂教学。

简介：随着声乐表演艺术的诞生,词曲作家、演唱者之间实现了直接连接,这种连接对声乐表演提出了个性化情感表达诉求,基于此,本文简单分析了声乐表演个性化情感表达的重要性,并详细论述了实现声乐表演个性化情感表达的途径建议,希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。

简介：

简介：摘要语文课程标准明确强调要为学生提供广阔的写作空间，鼓励学生自由地看、想、说、写，从而有效提高学生的写作能力。而在具体的作文教学中，教师必须更新教学观念，结合学生的实际生活，激发其写作兴趣，使学生能够表达自己的真情实感，写出高水平的文章。