简介:[摘 要] 本文主要针对初中视障学生语文教学效率提升策略的探究。语文教学能够丰富学生的知识,促进学生的身心健康发展。视障学生由于生理缺陷,比起普通学生存在差异性和特殊性,存在理解课文内容困难、知识难以得到拓展等方面的问题,因此其语文教学更强调策略。通过深入研读《盲校义务教育语文课程标准(2016年版)》,结合教学实际和学生需求,提出不同的教学策略提升语文课堂教学效率,强化语文课程在视障学生全面发展中的作用,通过教学促进学生口语表达、人际交往、人格发展等方面的发展。
简介:新课程改革如一夜春雨,给一线的教师带来了一次全新教育思想的洗礼。教师的理念更新了,教学方法灵活了,教学手段多样了,课堂气氛活跃了,学生学习兴趣提高了……这一切让我们感受到了新一轮教学改革的春天。但是,当我们重新以理性的态度审视这一切时,不难在火热的新课程课堂上发现:花哨的东西多了点,本色的东西少了些;虚浮的东西多了点。扎实的东西少了些。不经意间把语文教学原有的本色慢慢地褪去,学生的语文素养也丢失在了哗众取宠的教学演练中。当我们困惑于这一切时,《义务教育语文课程标准(2011年版)》如一道曙光。拨云见日。为我们在迷失中又重新找到了方向。