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全身反应法在小学英语中的运用

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摘要 1全身反应法在美国,乔姆斯基理论重创听说法之后,外语教学法曾经历了一个"困惑、混乱、不满"的时期,因为听说法解体了,而认知法又未能提出一个可供操作的有效方法。这时,一些教师把注意力转移到心理语言学,重新树起人文主义大旗,重视调动学习者的主体性来提高教学质量,出现了称之为Affective-HumanisticApproach的一个家族,"全身反应法

DOI kwjvvzykj7/181898

作者苟巧丽

机构地区不详

出处《小说评论》 2013年S2期

关键词小学英语全身反应法听说法外语教学法认知法心理语言学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2013年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）