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《大学英语教学与研究》
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2017年3期
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多元智能理论在高职学生英语自主学习中的运用
多元智能理论在高职学生英语自主学习中的运用
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摘要
多元智能理论包含了个性化和自主化的教育内涵。结合当前高职学生基础不牢、个体差异大,英语课堂时间有限的实际,该理论为培养高职学生英语自主学习能力、发展个人潜力提供了方法指导。
DOI
zdlgzwxp4l/1776340
作者
杨嘉珈
机构地区
不详
出处
《大学英语教学与研究》
2017年3期
关键词
多元智能理论
高职学生
英语自主学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大学英语教学与研究
2017年3期
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