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我国信息技术教师专业发展研究综述与思考

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摘要随着信息技术与教育教学逐步走向深度融合,信息技术教师这一特殊群体的专业发展问题受到越来越广泛的关注。文章从信息技术教师专业发展的基本理论,信息技术教师的知识结构,信息技术教师专业发展的现状、影响因素、策略途径等五个方面对2005—2016年国内研究信息技术教师专业发展的320篇论文（其中学位论文23篇）进行了综述,并基于对主要学术观点的梳理与分析,就今后的信息技术教师专业发展研究提出了自己的思考和建议。

DOI 54kl6ez0jk/1726481

作者周效章

机构地区不详

出处《数字教育》 2017年1期

关键词信息技术教师教师专业发展专业情意教师教研教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）