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《数学之友》
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2016年8期
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高中生数学解题心理障碍分析
高中生数学解题心理障碍分析
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摘要
学生在解数学题时通常要经历对问题进行理解、分析、搜索记忆、选择适当的解法和适时调整解法等步骤.学生解题成功与否不完全依赖于学生的现有知识和智力品质,学生的心理因素对解题也起着非常重要的影响.在遇到某些数学问题时,有些学生尽管具备了解该题的基本知识和技能,但因为某些心理因素仍然可能会导致出错,甚至束手无策.
DOI
ojz79oer45/1621894
作者
邢尧芳
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2016年8期
关键词
数学解题
心理障碍
高中生
心理因素
数学问题
学生
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2016年8期
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