善教乐学转识成智——物理教育追求的境界

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摘要新课程改革十余年来，课堂教学悄然发生着许多变化，但“穿新鞋走老路”的现象仍屡见不鲜，“记·练·考”式的高考功利追逐悖离了“人”的教育的本源目的．因此，教育改革要“走向深蓝”，就应从知识走向智慧，将学生由“知识受体”转为“智慧主体”．也就是说，转识成智应作为素质教育的核心价值泊求．

DOI 54y91oy1d0/1561576

作者陈斌

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2015年11期

关键词教育追求转识成智乐学善教物理新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

善教乐学 转识成智——物理教育追求的境界