首页 > 《语文教学通讯：学术（D）》 > 2015年9期 > 浅谈阅读内容与阅读策略的选择

浅谈阅读内容与阅读策略的选择

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师应该做学生阅读的引导者,帮助学生选择适合其需要的阅读内容,并通过导引式阅读策略、自主式阅读策略、引趣式阅读策略、分层式阅读策略使学生有效阅读,从而解决学生话短词穷的问题,以实现能说会写的目标。

DOI 7j6ew9xp40/1537766

作者张桂春;吴艳

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2015年9期

关键词初中语文阅读内容阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姚赛巾. 语文阅读教学中的内容选择.教育学,2012-03.
2崔金梅. 选择阅读教学内容必须研究学生.教育学,2013-07.
3任静静. 关于农村大班幼儿自主阅读内容选择的研究.教育学,2021-07.
4张军. 整体架构：阅读教学内容选择与课时划分的嬗变.教育学,2017-12.
5 许玉苹. 谈小学语文课外阅读的内容选择与方法指导.教育学,2022-03.
6黄灵霞. 浅谈群文阅读教学议题选择的策略.教育学,2023-08.
7李琴. 浅谈小学语文阅读教学策略的选择.教育学,2019-11.
8王,媛. 浅谈小学语文群文阅读的议题选择策略.教育学,2021-07.
9郭其平. 浅谈阅读教学内容的选定与创生.高等教育学,2012-02.
10郭桃美. 浅谈“阅读教学”的“自主选择”.教育学,2003-03.

来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文阅读内容阅读策略

返回顶部