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高职学生英语自主学习标准化模式的探索

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摘要课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效，而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及。培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向。自主学习不是无目标、无计划的自由放任。学生“学”的主体地位的确立，需要充分发挥教师“教”的主体作用。构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系，引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件。

DOI lder72ye43/1503517

作者赵君;林学栋

机构地区不详

出处《江苏工程职业技术学院学报》 2015年1期

关键词标准化高职英语自主学习

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）