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传统建筑设计课程教学模式革新

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摘要按建筑高度和面积规模递增的“建筑类型”教育是当代中国建筑设计课程教学设计的主要模式；然后，在设计教学中，这种沿袭的方式经常存在着矛盾。作者认为，这种以“类型”为空间载体，“功能和规模”为导向的类型设计教学方式，可以有所努力和革新之处。

DOI n495vz7qdy/1464859

作者黄金城

机构地区不详

出处《西安科技大学：高教研究》 2014年2期

关键词建筑设计教学场地研究空间逻辑设计过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西安科技大学：高教研究

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