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为德国“行动导向”揭开“神秘面纱”

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摘要 “行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献。国内学者对此研究已将将十余载，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进。本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

DOI rj8owy27d0/1287282

作者汪静

机构地区不详

出处《世界职业技术教育》 2013年5期

关键词行动行动导向 “行动导向”理念“行动导向”教学法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）