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二氧化碳实验室制法的探讨

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摘要在教学过程中，教师应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设课堂情景，突出探究等活动，培养学生的创新意识。

DOI 6jry9kqpd5/1185887

作者吴联合

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2010年5期

关键词实验室制法二氧化碳培养能力教学过程个体差异创新意识

分类 [理学][物理]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）