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概念教学要突出抽象的过程

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摘要 2011年9月，南京市教育局为做好“2011年江苏省教授级中学高级教师评审”的推荐工作，组织了申报教师的教学水平考核．课堂教学考核是其重要内容之一，组织形式是申报教师集中在百年老校南京市第一中学借班上课，上课课题是：函数的概念（第一课时），使用教材是江苏教育出版社出版的高中课程标准实验教科书（以下简称苏教版教材）《数学1》．笔者作为申报人员之一，全程参与了这一活动．

DOI kd218e5kj6/1130614

作者渠东剑

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2012年5期

关键词概念教学抽象突出教学考核实验教科书教学水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）