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环境艺术设计专业创造性实践教学模式探析

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摘要环境艺术设计的＂创造性＂的核心意义本身就在于思考环境与人的关系,如何让＂人＂生活得更舒适、更便捷且低耗环保又富于美感。然而作为个体的漫长思维过程,是艺术形象思维与设计的逻辑思维有效结合的过程,并且也不可或缺地成为设计创意实现过程中的必然和有利的因素。创造力又总是同设计师的成长经验联系在一起,很多设计大师不但有深厚的专业理论知识基础,

DOI 54kwzzp04k/1110881

作者杜美佳;丁晗

机构地区不详

出处《美术大观》 2012年2期

关键词环境艺术设计专业实践教学模式创造性艺术形象思维思维过程逻辑思维

分类 [艺术][美术]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）