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177 个结果
复印报刊资料:<b style='color:red'>高中</b><b style='color:red'>数</b><b style='color:red'>学</b>教与学
  • 北京市
  • 月刊
  • 11930 次
<b style='color:red'>高中</b><b style='color:red'>数</b>理化
<b style='color:red'>高中</b><b style='color:red'>数</b>理化:高三版
<b style='color:red'>高中</b><b style='color:red'>数</b>理化:高二版
中国<b style='color:red'>数学</b>教育:<b style='color:red'>高中</b>版
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1673-8284 CN: 21-1548/G4
  • 标签: 命题分析 高考数学 高考试题 复习建议 数学教学 教学 数学
  • 简介:《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革,探索中学数学教育规律,为提高中数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题,交流我国中学数学教学改革经验,帮助广大中学数学教师学习现代教育理论,掌握数学课程标准,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索我国中学数学教育的特点和规律,切实提高中数学教学效率,全面提高中数学教学质量,以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要。 自创刊以来,《中国数学教育》秉承办刊宗旨,所载文章内容广泛,题材丰富,不但有广度(栏目丰富,涉及数学教育的不同领域),更加有深度(所载文章注重专业性和研究性)。在学会的大力支持下,许多教育专家、教研员、优秀的一线教师为本刊撰写稿件,几乎每期都有文章被中国人民大学书报资料中心的复印报刊资料《高中教与学》、《初中数学教与学》全文转载或索引,已逐步为业内人士所认可。一直以来,中国数学教育遵循以质量求生存的原则,致力于质量的不断提高和作者队伍的建设,力求为广大教育工作者呈现出更加富有实践和指导意义的内容。

中学生<b style='color:red'>数学</b>:<b style='color:red'>高中</b>版
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1003-1901 CN: 11-1531/O1
  • 标签: 数学教学 不等式 高考题 教学 代数 高考 同学
  • 简介:《中学生数学高中版》是由中国数学会普委会 北京教学会 首都师范大学数学系主办的期刊。办刊方针是“配合正课,加强基础,活跃思路,提高能力,开阔视野,培养爱好,课外普及,照顾多数”。让多数学生爱读,适当照顾尖子学生。

中小学<b style='color:red'>数学</b>:<b style='color:red'>高中</b>版
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:2095-4832 CN: 10-1085/O1
  • 标签: 数学知识 解题教学 高考题 高考试题 高考 高中数学 教学
  • 简介:《中小学数学》杂志社成立于1982年,原隶属地质出版社。1991年因出版系统不对口,划归教育部主管、中国教育学会主办、中小学数学杂志社及数学教育研究发展中心编辑出版。属中央级科技期刊。 《中小学数学》在1982-1992年为月刊,内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊,分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版,进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版,2008年出版初中版、高中版。

中学<b style='color:red'>数学</b>(<b style='color:red'>高中</b>版)上半月
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1002-7572 CN: 42-1167/O1
  • 标签: 高中数学教学 中学数学 数学问题 数学教学 圆锥曲线 数学 高考试题
  • 简介:本刊为全国优秀科技期刊、初等/中等教育类核心期刊。杂志以“教学与研究”为特色,以“导向性、探索性、实用性、资料性”为办刊宗旨,着重反映广大教师新课程改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验,探索现代教师与新课程改革中的新思路、新特点,热忱为辛勤工作在我国教育战线上的初、高中教师提供教育教学服务。

纯粹<b style='color:red'>数学</b>与应用<b style='color:red'>数学</b>
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:1008-5513 CN: 61-1240/O1
  • 标签: 半群 亚纯函数 周期解 不动点 N 纯粹 数学与应用数学
  • 简介:本刊是理论数学与应用数学的综合性的数学学术期刊,旨在开展学术交流,报道科研新成果,学术新观点,促进纯粹数学与应用数学的发展。主要读者:高等院校的教师和研究生以及数学爱好者。

英语教师:<b style='color:red'>高中</b>
  • 天津市
  • 月刊
  • 8367 次
英语沙龙:<b style='color:red'>高中</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1005-1813 CN: 11-3310/H
  • 标签: 沙龙 名词 翻译方法 职场 译文 英文 翻译
  • 简介:《英语沙龙:高中》是由世界知识出版社主办的期刊。是一本面向大学生和热爱英语学习的青年读者,专为英语学习者传授英语实用技能,提供各类英语考试和留学最新信息的英汉双语杂志。

  • 北京市
  • 月刊
  • 19000 次
<b style='color:red'>数学</b>教学
<b style='color:red'>数学</b>之友
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:1672-1969 CN: 32-1707/O1
  • 标签: 课堂教学 数学知识 数学教育 数学学习 数学课堂教学 数学课堂 数学
  • 简介:栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。

<b style='color:red'>数学</b>通报
经济<b style='color:red'>数学</b>
  • 学科: 经济管理 > 国民经济
  • ISSN:1007-1660 CN: 43-1118/O1
  • 标签: 实证研究 计量经济学 经济预测 投资组合 经济增长 数理经济学 经济数学
  • 简介:《经济数学》创刊于1984年,主要刊登数量经济学、数理经济学、计量经济学、经济对策论、经济控制论、经济预测与决策和经济应用数学领域中创造性的研究成果,向国内外公开发行。 《经济数学》办刊宗旨是:反应经济数学领域的最新成果,促进国内外学术交流,推动我国经济数学研究和人才培养,为我国社会主义的改革开放和现代化建设服务。其读者对象是从事经济数学研究和应用的经济管理人员、科技工作者和高校师生。

<b style='color:red'>数学</b>研究
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:1006-6837 CN: 35-1177/O1
  • 标签: 征稿简则 数学研究 定理 亚纯函数 N 唯一性 BANACH空间
  • 简介:本刊为综合性数学刊物,其宗旨是推进数学科学研究,及时报道数学理论成果与应用数学成果,主要刊载有关数学的创造性论文,研究简报等。读者对象为数学工作者,大专院校数学教师,理工科研究生,数学科学各专业高年级学生,有关科技工作者以及数学爱好者。

应用<b style='color:red'>数学</b>
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:1001-9847 CN: 42-1184/O1
  • 标签: BANACH空间 边值问题 时滞 不动点 周期解 收敛性 存在性
  • 简介:本刊为专业学术性刊物。刊登应用数学方面的学术论文及研究成果,包括新理论、新模型、新方法以及专题论述、国内外应用数学最新成果综合介绍、研究简报和动态报道等。读者对象是数学工作者、大专院校师生和科研人员等。

<b style='color:red'>数学</b>进展
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:1000-0917 CN: 11-2312/O1
  • 标签: 有限群 数学研究 N 定理 ANNOUNCEMENTS 有界性 征稿简则
  • 简介:本刊主要刊登反映数学各个分支及有关边缘学科的最新研究成就和未来发展动态的综述文章,介绍新分支或方向的基本理论和研究动态的专家讲座,阐述新理论、新方法的深入浅出的短文。有创造性的学术论文。

<b style='color:red'>数学</b>杂志
  • 学科: 理学 > 基础数学
  • ISSN:0255-7797 CN: 42-1163/O1
  • 标签: BANACH空间 收敛性 征稿简则 稳定性 亚纯函数 非线性 存在性
  • 简介:数学杂志》是中国教育部主管,武汉大学、湖北省数学学会、武汉数学会联合主办,于1981年9月创刊,为中、英文混合版,面向国内外公开发行的综合性数学学术期刊,创刊之初为季刊,2004年1月改为双月刊,主要刊登纯粹数学与应用数学的创造性学术期刊,读者对象为数学工作者、科技人员、理工科大学教师和研究生。