简介：《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。杂志本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。 　　杂志设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需

简介：《基础教育课程》曾用刊名（中小学图书情报世界）1993创刊，本刊杂志是中华人民共和国教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的部级正式刊物。设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的需求

简介：本刊是中央教育科学研究所和教育科学出版社共同主办的省一级重点期刊，以其“专业性、针对性、实用性、互动性”深受广大师生欢迎，被誉为“课程辅导第一刊”。

简介：本刊旨在宣传质量技术监督工作的方针政策、标准化法律法规，帮助企业提高依法生产、经营和管理水平，介绍先进的标准体系、名优企业的标准化成果，为企业促进创新、优化管理提供有力工具，与政府权威部门共同打造“WTO/TBT”栏目，提供技术性贸易壁垒的信息和最新案例，报道国内外标准化新闻，让您足不出户即可纵欢世界标准动态。

简介：本杂志创刊于1958年，由国家质量技术监督局主管，中国标准化协会主办，是中国标准化领域第一家刊物，也是中国标准化领域最具权威性的刊物，独家刊发《中华人民共和国国家标准批准发布公告》、待业标准和地方标准备案公告、《国家强制性标准》征求意见稿和《国家标准修改通知单》；研讨标准化基础理论和技术问题；报道国内外标准化热点问题，为企事业单位提高产品质量和经济效益提供技术依据。

简介：暂无

简介：暂无

简介：《工程建设标准化》（自办发行，双月刊）创刊于1985年，由建设部主管、中国工程建设标准化协会和建设部标准定额所联合主办。本刊是建设部归口管理工程建设标准化工作的窗口，是全国唯一的工程建设标准化权威刊物，工程建设标准化主管部门唯一授权刊登工程建设国家标准、建工、城建行业标准、协会标准局部修订全文的刊物。

简介：本刊为计量专业刊物。它围绕核工业的振兴与发展，积极宣传国家和核工业的标准、计量、质量工作方针政策，及其在山生产实践中的重要地位和作用，使更多的人认识技术基础工作在核工业中的重要地性，从而推动核标准，计量、质量工作的开展。

简介：《工程建设标准化》创刊于1985年，由建设部主管、中国工程建设标准化协会和建设部标准定额所联合主办。本刊是建设部归口管理工程建设标准化工作的窗口，是全国唯一的工程建设标准化权威刊物，工程建设标准化主管部门唯一授权刊登工程建设国家标准、建工、城建行业标准、协会标准局部修订全文的刊物。

简介：《中学课程辅导》杂志是经国家新闻出版总署批准注册，由山西省教育厅主管，山西省教育教辅传媒集团主办的专业课程教学辅导一级期刊；国内统一刊号：CN14-1307/G4，国际标准刊号：ISSN1992-7711，邮发代号：22-158；创刊于1984年，由著名教育家顾明远教授题写刊名，在全国同类期刊杂志中具有较高的知名度。是山西省一级期刊，华北优秀期刊，标准大16开本，四封彩印，版式新颖，设计独特，内容丰富实用，是课程辅导教学的好助手。欢迎各学校单位和广大教师朋友组织订阅！《中学课程辅导·教学研究》是中学课程辅导杂志社出版发行的重点教育专业期刊，以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”。受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以教学研究类为主，面向全国中小学教师和基础教育工作者。《中学课程辅导?教学研究》瞄准教学管理，教师发展，课程探索，教学探讨，校长论坛，教学研究，教研论坛，教学案例，评价探究，为实施课程辅导提供理论支持和实践指导，努力为一线教师和教科研人员构建的一个高品质教学交流平台

简介：暂无

简介：暂无

简介：《新课程教学（电子版）》是由教育部主管，北京师范大学期刊社主办的连续型电子出版物（CD-ROM），中文，半月刊，出版范围为：解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。

简介：《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学 新颖 实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。 　　本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。本刊为教师评职、考核、晋级提供重要依据。

简介：暂无

简介：暂无

简介：暂无

简介：暂无

简介：暂无