简介：

简介：语句补写，要求补写的部分一般选择在开头、中间和结尾这三个关键地方。其表达作用各有不同，或引领下文，或过渡照应、展开分说，或总结全文。我们可以根据开头句、中间句和结尾句的不同作用，运用不同的方法解答此类题目。

简介：大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是四级考试不可缺少的考核项目，但考生成绩并不理想。究其原因，发现多数学生虽然洋洋洒洒写了许多，但句子结构混乱，“汉化”句式太多。下面本文从句子的分类、各句型之间的常用转换来说明英语表达的多样性，以便在写作中根据具体情况选择适当的句型，提高写作水平。

简介：本文通过英语书面语与口头语的语言特征对比，分析英语无灵主语句和汉式英语的优缺点，试图阐明：恰当、正确地使用英语无灵主语句有助于克服汉式英语。

简介：在临场处置中，除了采取强制性措施等行动外，民警还要进行语言交流。从本质上看，这种语言交流活动是一种通过语言所进行的思想交流过程。在临场处置中，民警对语句意义进行解释的必要性在于语句意义的多样性、歧义性、易误解性和易曲解性。解释的目的在于消除论争或歧义，达成共识，保证语言交流的顺利进行。为了达到这个目的，民警可以采用诸如语词解释、等值解释、近似解释、举例解释、分层解释和比喻解释等方法。

简介：无定主语句是现代汉语中一种比较特殊的句子，从历史来源上看，无定主语句来源于感知类动词后的无定主语结构，其最根本的特征可归结为场景性。如果从场景性这一根本性特征去观照现代汉语中的“无定主语句”现象，就可以很容易解释学者们谈到的无定主语句的各种使用特点及限制条件。

简介：定语句中表示主语的助词用法锦州医学院石素文定语句中表示主语的助词，除用外，还可以用有时也用如何使用这几个助词也是一个值得探讨的问题。下面谈点个人的看法。一、可以替用的场合充当主格助词，可以表示任何句中的主语。充当主格助词主要用于表示定语句中的主语或对...

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简介：句型转换是考试中的常见题型之一。下面就让我们结合句型转换的常见题型给同学们讲解解题技巧。一、由肯定句变为一般疑问句。由肯定句变为一般疑问句的规则是把助动词或be动词提置于句子的主语之前。解题时应把握以下几点：

简介：在英语中,同一个意思可以用不同的方法来表示.一是利用词汇,即用同义词或短语来表达;二是利用语法,即用不同的语法结构表达同一意思.当然,两个句子意思绝对相同的很少,但假如我们知道哪些句子结构可以互换,意思不发生大的差异,使用语言就会更灵活,选择比较合适的结构,表达也会更精确.本文就使用语法手段进行英语句型互换的一些问题做以下论述.

简介：本文从句子在英语学习中的重要性和高一学生写英语句子的现状出发，探究了在高一英语中进行加强学生表达型词汇，培养学生英语句式思维，运用句子形成性评价表，训练学生语篇意识等句子教学的具体途径，并反思了其效果。

简介：摘要：小学英语教学中句型是其重要的组成部分，句型是将单词、短语以及标点符号相互结合，是语篇知识进行学习的基础。小学英语教学中要注重灵活的应用语句情境化的教学形式，在语句情境教学中，引导学生进行知识的学习，以此丰富学习资源，促进学生知识学习效率的提升。本文重点阐述小学英语语句情境化教学策略，进而促进学生英语素养的提升。

简介：摘要：句子的组成成分叫句子成分。句子成分是从词与词、词与短语、短语与短语的结构关系的语法分析中得来的，包括主语、谓语、宾语等。汉语和西班牙语都使用句子成分这个定义，但是这两种语言在句子成分上都具有不同的特点。本章先以句子成分为切入点，分析汉语和西班牙语句子成分的主要特点并进行比较。

简介：PowerShell的switch语句能让你测试多种条件并在满足该条件时执行不同的操作。它是检索事件日志条目和基于条目类型执行特定操作等任务的理想工具。

简介：摘要：做好幼小衔接关乎幼儿成长，关系幼儿能否真正的适应小学阶段的学习。减缓衔接坡度，深化科学幼小衔接要关注幼儿生活教育、游戏教育以及心理健康教育等等，通过多样化的方式促使幼儿更好的适应小学阶段的学习。

简介：摘要：在幼小阶段，教育活动能够帮助幼儿获得有效的成长，这需要围绕幼儿的学习内容进行相应的设计，让幼儿通过不同的兴趣活动相互磨合相互交流，在进行活动的过程中，教师要注意活动的多样化和有趣化，多样化的活动能够让幼儿提高对于活动的兴趣和积极性，可以在这个过程中设计集体活动展示、个人活动展示等相关形式，以此让幼儿们进行高效的教育活动，本文将对幼小衔接与人生的衔接——谈幼小衔接教育活动新理念展开分析。

简介：以动词为纲，全面调查描写了《论语》与《世说新语》中的双宾语。将两书中的双宾动词划分为一般类型和特殊类型，在此基础上，分别对双宾句式在两书中的使用情况进行简单的比较和分析；对比分析两书中用法的不同，反映出双宾句型从先秦到南北朝时期的发展轨迹和双宾句式的某些演变特点。

简介：根据汉语句法语义，“话题”可以分为“主题”和“引题”两种类型。其中引题的主要功能是衔接语境、规定对主题进行陈述的范围等。

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简介：哥德尔早就从数学上证明，没有一个系统是可以实行封闭的自足论证的。本世纪以来，学者越来越注意到句法、语义和语用三者的交互作用。也许由于心理和行为方面诸多因素的不确定性，三者的关系至今还未能有经典性的精确描述。西方的“语用一语言学”曾尝试探讨某些语法形式的语用功能，本文则拟尝试探讨某些语用功能的语法形式。当然，这两个相反的方向其实是密不可分的。本文讨论的语用成分在汉语句法结构上的投影，仅涉及有句法形式表现的语用问题。