简介：杂交太阳鱼是以蓝鳃太阳鱼(Lepomismarochirus)为母本和绿色太阳鱼(Lepomiscganellus)为父本的杂交子一代，外形近似父本，具有肉多鲜嫩、体侧肌肉无小刺、鱼肉中粗蛋白含量高、煮汤汤白而鲜、体色鲜艳等特点，是一种食用、游钓、观赏兼用的养殖新品

简介：为了探索水稻机械化插秧技术在山区磐安县的适应性，有效推广单季杂交晚稻机械化插秧，开展了机械插秧与手插的产量、成本对比试验和不同播种量的产量对比试验，以选出优势种植技术和机插的最佳播种量。

简介：1选育经过1989年春季开花期进行杂交,1990年春季播种出苗后,按预选标准选取有希望的50个单株采穗,1991年春季在高接圃内金冠树(基砧为山定子)上高接,1993年高接树开始结果,1994年开始育苗,之后连续观察记载果实性状.逐株调查单系植物学特征及生物学特性,按照育种目标进行初选和复选.经过十余年的初选、高接鉴定和区试,选育出90-3-16(红玉×丹霞)杂交优系,暂定名为'绯霞'.

简介：1引言和目的国内商品猪的生产已建立起较为成熟的杂交配套体系.其中杜长大的杂交组合在我国的内销和外销市场中持续保持着绝对优势地位,作为终端父本的杜洛克种猪,对商品猪的遗传贡献率占50%.因此,不同品系杜洛克种猪的杂交效果研究显得尤为重要.

简介：为了事业，他倾注了全部精力，踏上茫茫求索之路。当成功在望时，他没有顾及自己本可独自享有的荣誉，慷慨地把他的成果拿出来与同道分享。

简介：

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简介：蚕种杂交率是一代杂交种内在质量的一项重要指标。省定质量标准要求杂交率不低于95％。据省蚕种管理总站96年调查,我省一代杂交种杂交不彻底的问题比较突出。对此问题,除了应继续抽检蚕种杂交率,并不断完善检验方法,将其作为一个常规检验项目,以保证蚕种质量外,蚕种场应采取下列措施来提高杂交率:1.防止品种混杂在蚕种生产过程中,若不同品种相互混杂,就会影响杂交率的提高。容易发生品种混

简介：本规程适用于辣椒大棚杂交制种技术。本规程规定了辣椒大棚杂交一代种子亲本去杂、花粉采集、去雄授粉、病虫害防治、采收、保存操作技术规范。GB16715．3茄果类种子质量国家标准对于本文件的应用是必不可少的。

简介：对1980年定植的22个杂交品种进行了13年性状比较，筛选出矮化类型3个，晚熟类型6个，丰产类型8个，品质优良类型12个。简述了各参试品种的利用价值。

简介：摘要：拟南芥与豌豆都是严格自花传粉，闭花授粉的植物，故在课堂中开展南芥进行杂交实验，以增强学生对孟德尔豌豆杂交实验以及核心概念3的理解。通过实验教学，提升学生核心素养，提升老师实验教学能力。

简介：摘要：西么塔尔牛原产于瑞士地区，属于肉牛类型兼具乳肉，生长速度较快，且胴体肉多脂肪的分布虽然少但是分布均匀，成年母牛的难产率较低，具有相对较强的适应性，在实际饲养的过程中可以采用粗放型的管理模式。基于此需要对西门塔尔牛的杂交饲养进行实验分析，以此来为不同的育种技术应用和改进提供必要的理论参考。

简介：Amir,我们公司合作伙伴——莫桑比克某木材供应商的商务代表,这次他到福州来和我们商讨继续合作的事宜,公司派我接待他。这日,谈妥公事,我带他到公司附近一家常去的私房菜用餐。这家私房菜的特色在于能以简单的菜式书写出季节的颜色,譬如今天的特色季节菜式——腰果青玉米,以青翠的西芹搭配嫩黄的腰果和玉米,色泽明亮清新,不禁让人联想到极富热带海滩风情的翩翩花衬衫。

简介：日前，在中国国际农机展会上，勇猛机械股份有限公司总经理王勇就我国玉米收获机市场出现大幅下跌的局面谈到，2016年玉米机市场的表现出乎大多数业内人士的预料，市场下滑的最主要原因还是玉米价格的大幅下降。粮食价格的不稳定，使大家心里没有了底，让包地的农民不敢包、不敢种，购机的农民也不敢轻易买了。

简介：　　摘 要：本文详细阐述了对玉米高产栽培技术及病虫害防治方法的研究，主要目的在于了解当前玉米高产栽培的现状，总结玉米病虫害的防治方法， 希望对玉米种植人员有所帮助。

简介：摘要：2008年玉米临储政策出台，实现了粮食增产和农民增收两个目标，2016年玉米临储政策取消，对玉米现货市场产生了一定影响。本文通过选取东北地区及内蒙古东四盟地区和非东北地区不同产地的玉米现货价格数据采用双重差分的方法，分析了在取消玉米临储政策后玉米价格的变动情况，发现东北地区玉米受政策影响较大，临储政策取消后，玉米价格出现下降情况。

简介：摘要：我国教育方针政策历来重视劳动教育，将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中，不仅可以系统地传递科学知识，培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力，还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中，深化对生命现象和规律的认识，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，锻炼观察、分析、解决问题的能力，培养创新精神和探究习惯，提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受，全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。

简介：摘要：我国教育方针政策历来重视劳动教育，将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中，不仅可以系统地传递科学知识，培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力，还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中，深化对生命现象和规律的认识，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，锻炼观察、分析、解决问题的能力，培养创新精神和探究习惯，提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受，全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。

简介：从前有一位老爷爷,他在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。一天,一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：＂收获那天,老爷爷肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!＂周围的玉米听了也都交口称赞着。收获那天,老爷爷看了看那个最棒的玉米,却没有把它摘走。＂老爷爷可能没注意看我。明天,明天,他一定会把我摘走的!＂

简介：小朋友，你有没有发现过：香香甜甜的爆米花居然是由玉米做出来的!今天，我们也来做一件不可思议的事，那就是用彩纸折出漂亮的玉米棒来。