简介:摘要由于教师教学理念、专业素养和个体言行的差异,导致了课堂教学出现了不少无效的提问方式。笔者结合教学实践阐述了课堂提问存在的问题和应注意的问题,并例举了追问、分层提问、启发式提问等常用的几种有效的提问方式。
简介:摘要在深入推进课堂教学改革的浪潮中,课堂教学模式、教师的教学行为以及学生的学习方式都发生了很大的变化。不论是形式上的转变还是思想上的转变,都是为了让学生由被动学习转变为主动的学习与探究,最大限度地提高课堂效率。所以如何提高课堂效率显得尤为重要。总得来说就是要从教学设计及上课的各种教法学法中最大限度地调动学生的学习积极性,同时去除各种无效劳动,让学生学有所得。